5° ANO A - LIÇÕES DE 26/05 A 29/05

26/05

 

1)Para realizar a atividade de Geografia, assista com muita atenção à  apresentação a seguir:

Região Norte - 2º parte

2)Após assistir à apresentação da Região Norte, responda ao formulário abaixo:

Questões

_________________________________________________________________________________

Para a realização desta atividade, vocês deverão:

1- Fazer o cabeçalho em seu caderno.

2- Copiar O TEXTO, OS QUADROS E AS PERGUNTAS em seu caderno. Para isso, sugiro que dê um print na tela e realize a atividade fora da internet, OU poderá imprimir e colar no caderno.

3- Ler a atividade com bastante atenção!! Se for necessário deverá ler mais de uma vez.

4- Depois, é só responder as questões!!!

MATEMÁTICA-ORDENS E CLASSES

Para facilitar a leitura dos números, as ordens são agrupadas de três em três (do final para o começo. Cada um desses grupos de três ordens é chamado de classe. Assim, no número quatrocentos e quinze mil, duzentos e setenta e nove, temos:

A respeito deste número, podemos escrever sua ordem da seguinte forma:

1)Conforme o exemplo, escreva os seguintes números no quadro de ordens:

A) Quatrocentos e noventa e dois.

B) Dois mil, oitocentos e trinta e sete.

C) Cinquenta e sete mil, cento e vinte e cinco.

D) Duzentos e cinquenta e um mil.

E) Setecentos e vinte e três mil, quatrocentos e nove.

F) Quinhentos e dois mil, trezentos e dez.

27/05

Para a realização desta atividade, vocês deverão:

1- Fazer o cabeçalho em seu caderno.

2- Copiar toda atividade em seu caderno. Para isso, sugiro que  dê um print na tela e realize a atividade fora da internet, OU poderá imprimir e colar no caderno.

3- Ler a atividade com bastante atenção!!

4- Depois, é só responder as questões, também no caderno!!!

Sílaba Tônica e Silaba Átona

Vamos Relembrar?

Agora, responda:

1. Assinale a opção em que todas as palavras são paroxítonas.

a) glúten, ruim, revólver, amigo.

b) felicidade, hangar, botox, tênis.

c) órgão, gratuito, plateia, pólen.

d) libido, fácil, ímpar, álibi.

2. Indique a posição da sílaba tônica das palavras…

a) oxítonas
__________________________________

b) paroxítonas __________________________________

c) proparoxítonas
__________________________________

3. Classifique as seguintes palavras em oxítona, paroxítona e proparoxítona.

a) rapidamente- ______________________

b) açúcar- ___________________________

c) ali - ______________________________

d) tabu- _____________________________

e) sótão- ____________________________

f) vírus- _____________________________

g) dinâmico- _________________________

h) aipim- ____________________________

i) menu- _____________________________

j) trôpego- ___________________________

4. Identifique a sílaba tônica das seguintes palavras.

a) fênix- _____________________________

b) sozinho- __________________________

c) geladeira-_________________________

d) órfão-____________________________

e) caráter- ___________________________

f) felizmente- _________________________

_____________X____________

Para realizar a atividades de História, usaremos um formulário Google como tarefa.

Lembrando que Preencher o Google formulário é muito fácil:

Você precisa preencher todos os Campos que são obrigatórios, que são aqueles que possuem o * vermelho, caso contrário, você não conseguirá ir para a pergunta seguinte.

Para responder as questões é necessário escolher apenas 1 alternativa.

*Leia a atividade com calma, não precisa ter pressa para responder, pois não tem tempo máximo.

Após o término, clique em "Ver Pontuação" e confira as respostas corretas de sua atividade e veja como foi o seu progresso.

Clique no link abaixo para responder a atividade.

Povos da Mesopotâmia - Povos antigos do Oriente Médio

😁Boa Atividade!!!

28/05

Para realizar a atividades de Ciências, usaremos um formulário Google como tarefa.

Lembrando que Preencher o Google formulário é muito fácil:

Você precisa preencher todos os Campos que são obrigatórios, que são aqueles que possuem o * vermelho, caso contrário, você não conseguirá ir para a pergunta seguinte.

Para responder as questões é necessário escolher apenas 1 alternativa.

*Leia a atividade com calma, não precisa ter pressa para responder, pois não tem tempo máximo.

Após o término, clique em "Ver Pontuação" e confira as respostas corretas de sua atividade e veja como foi o seu progresso.

Para responder a atividade clique no link abaixo:

Saneamento Básico e Estação de Tratamento da Água

__________X___________

Medida de tempo

Calcule os minutos:

__________________________________X________________________________

Aproveitando que estamos estudando em História sobre civilizações, que tal um desafio de rachar a cuca? Clique no link abaixo e se tiver problemas, aqui logo abaixo tem a dica de como resolver. 

Missionários e canibais

Boa atividade!!!

29/05

Olá !

A atividade de hoje será um pouco diferente, para realizá-la, você deve clicar no link abaixo e participar do Quiz, no final print a tela com seu resultado e nos mande uma foto para vermos o seu resultado 😏.

Quiz- Ortografia

AULA DE ARTE

VÍDEOS COMPLEMENTARES

PARA QUEM NÃO CONSEGUIU ACOMPANHAR O VÍDEO, FAÇA AO MENOS TRÊS VEZES A SEQUÊNCIA DE SONS ABAIXO, AUMENTANDO O RITMO.

OUÇA ALGUNS SONS DIFERENTES DE INSTRUMENTOS DE PERCUSSÃO:

ALÉM DISSO, EXISTE PERCUSSÃO CORPORAL, COMO O PRIMEIRO VÍDEO, E ESTE AQUI EMBAIXO TAMBÉM:

A AULA DE HOJE É SOBRE BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS INDÍGENAS.

VOCÊ JÁ BRINCOU DE PETECA?

A PALAVRA VEM DE PE’TEKA – EM TUPI, SIGNIFICA BATER.

SIGA O PASSO A PASSO DEMONSTRADO NO VÍDEO ABAIXO E FAÇA A SUA PETECA USANDO APENAS DUAS FOLHAS DE REVISTA, JORNAL OU QUALQUER PAPEL DE RASCUNHO E UMA SACOLINHA PLÁSTICA!

FAZENDO UMA PETECA

TEMOS DUAS SUGESTÕES DE BRINCADEIRA PARA VOCÊS.

1.    TREINAR SOZINHO, COM TAPINHAS NA PETECA COM AS DUAS MÃOS, DIREITA E ESQUERDA, PARA TREINAR SUA COORDENAÇÃO MOTORA.

2. EM UM ESPAÇO QUE NÃO TENHA NADA QUE QUEBRE EM CASA, PODE-SE JOGAR COM MAIS PESSOAS, EM RODA, VEJA ABAIXO A EXPLICAÇÃO.

NO COMEÇO DO JOGO, OS JOGADORES FICAM EM UM CÍRCULO – OU DE FRENTE UM PARA O OUTRO, SE FOREM APENAS DOIS.

UM JOGADOR SORTEADO INICIA IMPULSIONANDO A PETECA PARA O ALTO, NUMA MANOBRA SEMELHANTE AO SAQUE USADO NO VÔLEI. ELE SEGURA A PETECA COM UMA DAS MÃOS E COM A OUTRA DÁ UM TAPA, DE BAIXO PARA CIMA.

TODOS OS JOGADORES PRECISAM MANTER A PETECA NO AR DANDO-LHE TAPAS, PARA IMPEDI-LA DE CAIR NO CHÃO.

AGORA É SUA VEZ FAÇA SUA PETECA E 

DIVIRTA-SE!

NÃO ESQUEÇA DE NOS MOSTRAR COMO FICOU SUA PETECA!

BOA AULA E ATÉ BREVE!