sexta-feira, 31 de julho de 2020

5° ANO B - LIÇÕES DE 19/10 A 23/10

 

19/10


Hoje nossas atividades serão de Português e Matemática


Para a realização desta atividade, você deverá:

1-*FAZER O CABEÇALHO

2- Assistir ao vídeo com atenção.🎥

3-E, ler e responder as atividades no livro!!📖📝🖊




Para a realização desta atividade, você deverá:

1- Copiar ou recortar e colar a atividade em seu caderno. 📝📖

2- Ler com bastante atenção!! 🔎

3- E, responder!!!! ✏

Resolva as questões de 1 a 6 (multiplicação por números naturais)

1. A organização de um campeonato de futebol recebeu a inscrição de 14 equipes. Se cada uma tinha 12 jogadores quantos atletas se inscreveram?
( ) 26            ( ) 168
( ) 62            ( ) 420

2. Toda semana Ricardo coloca R$ 5 no cofrinho. Quantos reais ele terá juntado após 12 semanas?
( ) 12 reais       ( ) 60 reais
( ) 70 reais       ( ) 65 reais

3. Um pacote de balas contém 14 unidades. Quantas balas existem em 5 pacotes iguais a esse?
( ) 14             ( ) 28
( ) 56             ( ) 70

4. Todos os dias Raul dá duas voltas correndo ao redor do Parque. Quantas voltas ele completa em uma semana?
( ) 10                ( ) 7
( ) 14                ( ) 5

5. Para fazer uma receita de bolo Dona Luzia utiliza 5 ovos. Quantos ovos ela precisa para preparar 8 receitas ?
( ) 12               ( ) 13
( ) 40               ( ) 58

6. Um pacote de papel higiênico contém 8 rolos. Quantos rolos Dona Matilde levará se comprar 6 pacotes ?
( ) 12 rolos                  ( ) 32 rolos
( ) 24 rolos                  ( ) 48 rolos





20/10


Hoje nossas atividades serão de Matemática e História.


Para realizar esta atividade vocês devem... 

1- Fazer o cabeçalho.📝

2- Copiar esta atividade em seu caderno.📖

3- Ler com bastante atenção!!🤓

4- E, responder!!!!

1) Atividade de Gráfico


a) Que título você daria a esse gráfico?
R:______________________________________

b) Qual é a fonte desse gráfico?
R:______________________________________

c) Qual foi o elemento mais votado da lista?
R:______________________________________

d) Quais foram os elementos da lista que obtiveram 70% de respostas?
R:______________________________________

e) Qual foi a porcentagem de votos que plantas recebeu?
R:______________________________________

f) Qual foi o elemento da lista que obteve 62% de respostas?
R:______________________________________


Para a realização desta atividade, você deverá:

1- Assistir ao vídeo abaixo contendo a continuação da aula passada.🎥

2- Copiar toda atividade em seu caderno.📑

3- Ler com bastante atenção!!📖

4- E, responder.

 Tipos de Hierarquia Urbana e Cidades Globais 


Agora, copie as questões no caderno para responder:

1. O que significa ser uma Metrópole Nacional?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. No modelo informacional da atualidade como que todas as cidades têm acesso direto com a Metrópole Nacional?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Para uma cidade ser considerada global o que ela precisa ter?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Hoje, quais são as 3 maiores cidades consideradas globais?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


 21/10


Hoje nossas atividades serão de História e Português


Para a realização desta atividade, você deverá:

1-*FAZER O CABEÇALHO

2- Assistir ao vídeo.🎥

3- Copiar essa atividade em seu caderno.📑

4- Ler com bastante atenção!!📖

5- E, responder

Império Romano

      Esta é a última parte sobre a Roma Antiga e vamos conhecer o Império Romano, bem como o seu declínio no ano de 476 d. C. 
Assista ao vídeo a seguir:


Agora copie e responda no caderno as questões abaixo:

1.No Império Romano quem governava? E quais suas funções?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..


2. Cite as reformas que foram realizadas nesse período?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. O que foi o Programa Pão e Circo?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Cite os motivos para o declínio do Império Romano.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Para a realização desta atividade, você deverá:

1- Assistir ao vídeo abaixo 🎥

2- Copiar toda atividade em seu caderno.📑

3- Ler com bastante atenção!!📖

4- E, responder.

  🔊Separei para vocês uma aula sobre Pronomes demonstrativos, com a professora Ana Paula. Assistam atentamente e, se surgir alguma dúvida, me procure!!!!


    Agora, que você já assistiu ao vídeo, copie a atividade e complete em seu caderno.

1. Complete as frases com os pronomes demonstrativos em destaque


a) __________ bicicleta é minha. __________ é sua?

b) Guarde __________ livro na sua mochila.

c) Você __________ conhece menina lá?

d) O que é __________ dentro do armário?

e) __________ lápis são meus e __________ no chão é seu.

f) O que é __________ dentro da caixa?

g) Pegue __________ boneca perto de você, por favor!





 22/10


Hoje nossas atividades serão de Ciências, Matemática e Artes!

Para realizar esta atividade vocês devem... 

1- Fazer o cabeçalho.📝

2- Assistir ao vídeo.🎥

3- Ler com bastante atenção as paginas 90-94 do livro didático!!🤓 📘📖

4- E, responder as paginas 93,94 e 95 do livro!!!!✏📖

Digestão

O conteúdo que iremos abordar sobre digestão encontra-se no livro nas páginas 90 a 94. Vocês devem realizar a leitura dessas páginas introdutórias para compreender o vídeo abaixo.

     Assista ao vídeo a seguir com bastante atenção, pois está trazendo os assuntos principais do conteúdo lido.

Agora que você já assistiu ao vídeo, responda as páginas do livro 93, 94 e 95.



Para a realização desta atividade, você deverá:

1- Copiar toda atividade em seu caderno.📑

2- Assistir aos vídeos abaixo, que contém uma explicação mais detalhada de como efetuar adição e subtração de números decimais.🎥
3- Ler com bastante atenção!!📖

4- E, responder.

Soma e subtração de números
decimais

Adição com números decimais
A adição de números decimais é definida de maneira semelhante à adição de números inteiros, nessa operação devemos somar parte inteira com parte inteira, décimos com décimos, centésimos com centésimos, e assim sucessivamente. Em outras palavras, devemos colocar vírgula abaixo de vírgula, veja o exemplo.
Exemplo Vamos determinar a soma dos números 0,822 e 5,65.
Lembre-se: o número 0 no final de qualquer número decimal não acresce no valor.





Subtração com números decimais

A subtração entre dois números decimais dá-se do mesmo modo que a sua adição, operamos parte inteira com parte inteira, décimos com décimos, e assim sucessivamente. 


Agora é a sua vez… 😉

1) Resolva as somas e subtrações de números decimais abaixo:

a) 3,12 + 1,02=

b) 4,54 + 2,15=

c) 3,12 - 1,14=

d) 75,2 - 43,1=








 23/10


Hoje nossas atividades serão de Português, Informática e Ed. física


Para a realização desta atividade, você deverá:

1- Fazer o cabeçalho.📝
2- Copiar em seu caderno a regra quanto ao uso dos porquês.
3- E, copiar e resolver as atividades no seu caderno!!!!

Uso dos Porquês

📚Na língua portuguesa, existem 4 tipos de porquês (por que, porque, por quê e porquê) que são empregados da seguinte forma:


📚Agora, preencha as frases utilizando os porquês da forma mais adequada.

a) Estamos contentes ________________ compramos uma casa nova!!!

b) Mariana não veio brincar, ________________?

c) O atleta se saiu mal na prova ________________ não se preparou devidamente.

d) Não sei o ________________ de tanta reclamação.

e) ________________ nossa sala não vai à excursão?

f) ________________ você perdeu a hora?

g) No final do ano, muitos alunos, não conseguem uma boa nota ________________ se desinteressam das aulas.

h) Não entendo o ________________ das pessoas jogarem lixo no chão.

i) O preconceito não é uma coisa boa, ________________ exclui as pessoas.

j) ________________ as pessoas não se ajudam mais?


💻Vamos ver se você aprendeu o uso dos Porquês? Então, prove neste jogo educativo muito divertido.



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AULA 21 - DIA 23/10/2020

JOGO DA VELHA

HOJE VOCÊ VAI PARTICIPAR DE UMA ATIVIDADE SIMPLES E BEM DIVERTIDA, O JOGO DA VELHA. 

PARA DEIXAR MAIS DIFÍCIL VAMOS PROPOR 3 VARIAÇÕES:


DESAFIO 1: 

MATERIAIS:

  •  GIZ OU FITA CREPE; 

  •  MARCADORES (BRINQUEDOS, TAMPINHAS OU BOLINHAS).

  •  2 GARRAFAS PEQUENAS (COM 3 DEDOS DE ÁGUA).


JOGO:

DESENHE O JOGO DA VELHA NO CHÃO, PAPEL OU MESA, SEPARE OS BRINQUEDOS (MARCADORES). O JOGO COMEÇA JOGANDO A GARRAFA PARA O ALTO E ELA FAZENDO UMA VOLTA COM OBJETIVO DE CAIR EM PÉ.

 

CADA VEZ QUE A GARRAFA CAI EM PÉ, VOCÊ PODE COLOCAR UM MARCADOR NO JOGO DA VELHA. QUEM FIZER O TRIO GANHA O JOGO.

1 - PODE SER JOGADO 1 VEZ DE CADA ATÉ TERMINAR O JOGO.

2 - PARA DEIXAR O JOGO MAIS DINÂMICO CADA UM JOGA SUA GARRAFA, E QUEM FOR MAIS RÁPIDO EM DEIXAR A GARRAFA DE PÉ VAI MARCANDO O JOGO DA VELHA E ASSIM GANHA. 


DESAFIO 2: 

MATERIAIS:

  •  GIZ OU FITA CREPE; 

  •  MARCADORES (BRINQUEDOS, TAMPINHAS OU BOLINHAS).

  •  CESTA (BALDE, COPO, POTE DE SORVETE).

  •  BOLA (BRINQUEDOS, BOLINHAS DE PAPEL)


JOGO:

DESENHE O JOGO DA VELHA NO CHÃO, PAPEL OU MESA, SEPARE OS BRINQUEDOS (MARCADORES). O JOGO COMEÇA JOGANDO AS BOLINHAS NO BALDINHO. A CADA “CESTA” PODE COLOCAR UM MARCADOR NO JOGO DA VELHA E GANHA QUEM CONSEGUIR FAZER O TRIO.


DESAFIO 3: 

MATERIAIS:

  •  GIZ OU FITA CREPE; 

  •  MARCADORES (BRINQUEDOS, TAMPINHAS OU BOLINHAS).

  •  CESTA (BALDE, COPO, POTE DE SORVETE).

  •  MOEDAS (BOLINHAS)


JOGO:

DESENHE O JOGO DA VELHA NO CHÃO, PAPEL OU MESA, SEPARE OS BRINQUEDOS (MARCADORES). O JOGO COMEÇA JOGANDO A MOEDA NO CHÃO OU NA MESA PARA QUE ELA PINGUE E CAIA NO BALDINHO, E A CADA “CESTA” NO BALDINHO, PODE COLOCAR UM MARCADOR NO JOGO DA VELHA. GANHA QUEM CONSEGUIR FAZER O TRIO.



NÃO ESQUEÇA DE NOS ENVIAR UM VÍDEO CURTO (ATÉ 20 SEGUNDOS) OU FOTO.

SE CUIDEM E ATÉ BREVE!

PROFESSORES AMANDA, MÁRCIA E RAFAEL




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